~s-cecilio/lenmus/v5.1.x

msgid "Permission is granted to copy, distribute and/or modify this document under the terms of the GNU Free Documentation License, Version 1.2 or any later version published by the Free Software Foundation; with no Invariant Sections, with no Front-Cover Texts, and with no Back-Cover Texts. A copy of the license is included in the documentation received with this program, and it is also available at"

msgstr "Toestemming wordt verleend tot het kopiëren, verspreiden en/of wijzigen van dit document onder de bepalingen van de GNU Vrije Documentatie Licentie, versie 1.2 of iedere latere versie uitgegeven door de Free Software Foundation; zonder Invariante Secties, zonder Omslagteksten voor de Voorkant en zonder Omslagteksten voor de Achterkant. Een kopie van de licentie is opgenomen in de documentatie bijgevoegde bij dit programma en is tevens beschikbaar op"

msgid "Triplets, and triplet note groups with rests."

msgstr "Triolen en trioolgroepen met rusten."

# vertaling van ledger line

#: L2_MusicReading/L2_MusicReading.cpp:18

msgid "Extension of the stave in treble (G) and bass (F) clefs to include two ledger lines below and above each stave."

msgstr "Uitbreiding van de notenbalk in Sol sleutel en Fa sleutel met twee lijnen boven en onder de notenbalk. "

150

149

151

150

#: L2_MusicReading/L2_MusicReading.cpp:30

152

151

msgid "In this lesson a new rhythmic pattern is introduced: One 8th note tied to group of one 8th and two 16th notes. Note that this new pattern can be written in two different ways:"

153

msgstr "In deze les wordt een nieuw ritmisch patroon geïntroduceerd: een 8ste noot gebonden aan een groep van één 8ste en twee 16de noten. Merk op dat dit nieuw patroon op twee manieren geschreven kan worden:"

152

msgstr "In deze les wordt een nieuw ritmisch patroon geïntroduceerd: een 8ste noot gebonden aan een groep van één 8ste en twee 16de noten. Merk op dat dit nieuwe patroon op twee manieren geschreven kan worden:"

154

153

155

154

#: L2_MusicReading/L2_MusicReading.cpp:31

156

155

#: L2_MusicReading/L2_MusicReading.cpp:61

170

169

#: L2_MusicReading/L2_MusicReading.cpp:334

171

170

#, fuzzy

172

171

msgid "Listen and take notice of the differences"

173

msgstr "Bestudeer en noteer de verschillen"

172

msgstr "Bestudeer de verschillen"

174

173

175

174

#: L2_MusicReading/L2_MusicReading.cpp:32

176

175

#, fuzzy

276

275

#: L2_MusicReading/L2_MusicReading.cpp:195

277

276

#: L2_MusicReading/L2_MusicReading.cpp:211

278

277

msgid " - Train your ear and practise the introduced rhythmic patterns."

279

msgstr "- Oefen uw gehoor voor de nieuwe ritmische patronen."

278

msgstr " - Oefen uw gehoor voor de nieuwe ritmische patronen."

280

279

281

280

#: L2_MusicReading/L2_MusicReading.cpp:36

282

281

#: L2_MusicReading/L2_MusicReading.cpp:50

316

315

#: L2_MusicReading/L2_MusicReading.cpp:321

317

316

#: L2_MusicReading/L2_MusicReading.cpp:341

318

317

msgid " - Read scores containing the rhythms studied in this lesson."

319

msgstr "- Lees partituren die de ritmes bevatten, die bestudeerd worden in deze les."

318

msgstr " - Lees partituren die de ritmes bevatten die bestudeerd worden in deze les."

320

319

321

320

#: L2_MusicReading/L2_MusicReading.cpp:40

322

321

#: L2_MusicReading/L2_MusicReading.cpp:43

380

379

#: L2_MusicReading/L2_MusicReading.cpp:350

381

380

#, fuzzy

382

381

msgid "Press 'Play' and listen. Train your ear and practise the newly introduced patterns."

383

msgstr "- Oefen uw gehoor voor de nieuwe ritmische patronen."

382

msgstr " - Oefen uw gehoor voor de nieuwe ritmische patronen."

384

383

385

384

#: L2_MusicReading/L2_MusicReading.cpp:59

386

385

#: L2_MusicReading/L2_MusicReading.cpp:69

408

407

409

408

#: L2_MusicReading/L2_MusicReading.cpp:76

410

409

msgid "The compound time of 12/8 has four parts and each beat is occupied by a dotted quarter note. The accent is on the first one. Ii is a time similar to the 6/8 and 9/8 times but with four beats. The note occupying all the measure is the dotted whole note."

411

msgstr "De samengesteld maat van 12/8 heeft vier tellen en elke tel stemt overeen met een gepunteerde vierde noot. Het accent ligt op de eerste. Deze maatsoort is vergelijkbaar met 6/8 en 9/8 maar heeft vier slagen. De noot die een volledige maat in beslag neemt is de gepunteerde hele noot."

410

msgstr "De samengestelde maat van 12/8 heeft vier tellen en elke tel stemt overeen met een gepunteerde vierde noot. Het accent ligt op de eerste. Deze maatsoort is vergelijkbaar met 6/8 en 9/8 maar heeft vier slagen. De noot die een volledige maat in beslag neemt is de gepunteerde hele noot."

412

411

413

412

#: L2_MusicReading/L2_MusicReading.cpp:77

414

413

msgid "In this lesson a new rhythmic pattern is introduced: the 8th note tied to next beat:"

417

416

#: L2_MusicReading/L2_MusicReading.cpp:78

418

417

#, fuzzy

419

418

msgid "Listen and observe the differences"

420

msgstr "Bestudeer en observeer de verschillen"

419

msgstr "Bestudeer de verschillen"

421

420

422

421

#: L2_MusicReading/L2_MusicReading.cpp:79

423

422

msgid "Note the differences between the following rhythmic patterns and how the second one is formed when the notes are tied."

424

msgstr "Merk de verschillen op tussen de volgende ritmische patronen en hoe de tweede gevormd wordt wanneer de noten gebonden worden."

423

msgstr "Noteer de verschillen tussen de volgende ritmische patronen en hoe de tweede gevormd wordt wanneer de noten gebonden worden."

425

424

426

425

#: L2_MusicReading/L2_MusicReading.cpp:86

427

426

#: L2_MusicReading/L2_MusicReading.cpp:89

460

459

461

460

#: L2_MusicReading/L2_MusicReading.cpp:125

462

461

msgid "In this lesson a new rhythmic pattern is introduced as the result of tying a group of two 8th notes and a quarter note to a group of a quarter note and two 8th notes. Note how it can also be written with a quarter note:"

463

msgstr "In deze les wordt een nieuw ritmisch patroon geïntroduceerd dat het resultaat is van het verbinden van een groep van twee 8ste noten en een 4de noot aan een groep van één 4de noot en twee 8ste noten. Merk op hoe dit ook als een vierde noot geschreven kan worden:"

462

msgstr "In deze les wordt een ritmisch patroon geïntroduceerd dat het resultaat is van het verbinden van een groep van twee 8ste noten en een vierde noot aan een groep van één vierde noot en twee 8ste noten. Merk op hoe dit ook als een vierde noot geschreven kan worden:"

464

463

465

464

# The English version is different in different files. Found also :

466

465

# Note the difference between the first and the second measure. Note how it is formed when tying the two groups of the first measure.

476

475

477

476

#: L2_MusicReading/L2_MusicReading.cpp:141

478

477

msgid "In this lesson a new rhythmic pattern is introduced, as the result of tying a group of two 16th notes and one 8th with a group of a 8th note and two 16th notes. Note that in can also be written using a quarter note:"

479

msgstr "In deze les wordt een nieuw ritmisch patroon geïntroduceerd als het resultaat van het verbinden van een groep van twee 16de noten en een 8ste noot met een groep van 8ste noten en twee 16de noten. Merk op dat dit ook geschreven kan worden met een vierde noot:"

478

msgstr "In deze les wordt een ritmisch patroon geïntroduceerd dat het resultaat is van het verbinden van een groep van twee 16de noten en een 8ste noot met een groep van 8ste noten en twee 16de noten. Merk op dat dit ook geschreven kan worden met een vierde noot:"

480

479

481

480

#: L2_MusicReading/L2_MusicReading.cpp:143

482

481

msgid "Note the difference between the first and the second measure. Note how it is formed when tying the two groups of the first measure."

483

msgstr "Merk het verschil op tussen de eerste en de twee maat. Merk op hoe dit gevormd wordt door de twee groepen van de eerste maat te verbinden."

482

msgstr "Merk het verschil op tussen de eerste en de tweede maat. Merk op hoe dit gevormd wordt door de twee groepen van de eerste maat te verbinden."

484

483

485

484

#: L2_MusicReading/L2_MusicReading.cpp:156

486

485

#: L2_MusicReading/L2_MusicReading.cpp:167

498

497

499

498

#: L2_MusicReading/L2_MusicReading.cpp:159

500

499

msgid "But, what to do if you want to divide the beat into three even parts? The answer is called a 'triplet': you write three eight notes and you group them together, using a slur or bracket, with a number '3'. The '3' indicates that the three notes must be played in the time alloted for two notes. So a triplet quarter note is 2/3 the duration of a standard quarter note. Similarly, three triplet eighth notes are equal in duration to a quarter note. If several note values appear under the triplet bracket, they are all affected the same way, reduced to 2/3 their original duration."

501

msgstr "Maar, wat als we de slag willen onderverdelen in drie gelijke delen? Het antwoord wordt een triool genoemd. U schrijft drie achtste noten en groepeert deze door middel van een trioolboog, met het getal drie. De drie duidt aan dat de drie noten gespeeld dienen te worden in de tijd toegekend aan twee noten. Dus een triool van vierde noten is 2/3 van de duur van een standaard kwartnoot. Overeenkomstig, drie achtste noten van een triool stemmen overeen in tijdsduur met een vierde noot. Indien verschillende nootwaarden verschijnen onder de trioolboog, worden ze allen op dezelfde manier behandeld door ze te reduceren tot 2/3 van hun originele tijdsduur."

500

msgstr "Maar, wat als we de slag willen onderverdelen in drie gelijke delen? Het antwoord wordt een triool genoemd. U schrijft drie achtste noten en groepeert deze door middel van een trioolboog, met het getal drie. De drie duidt aan dat de drie noten gespeeld dienen te worden in de tijd toegekend aan twee noten. Dus een triool van vierde noten is 2/3 van de duur van een standaard kwartnoot. Overeenkomstig stemmen drie achtste noten van een triool overeen in tijdsduur met een vierde noot. Indien verschillende nootwaarden verschijnen onder de trioolboog, worden ze allen op dezelfde manier behandeld door ze te reduceren tot 2/3 van hun originele tijdsduur."

502

501

503

502

#: L2_MusicReading/L2_MusicReading.cpp:165

504

503

msgid " - Read scores with triplets."

713

712

714

713

#: L2_MusicReading/L2_MusicReading.cpp:339

715

714

msgid " - Train your ear: 8th note tied to four 16th notes."

716

msgstr "- Oefen uw gehoor: 8ste noot gebonden aan vier 16de noten."

715

msgstr " - Oefen uw gehoor: 8ste noot gebonden aan vier 16de noten."

717

716

718

717

#: L2_MusicReading/L2_MusicReading.cpp:343

719

718

msgid "Quarter note tied to four 16th notes"

Older »