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  • Committer: Samuel Soriano
  • Date: 2012-07-29 22:21:26 UTC
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<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN">
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<html>
3
 
<head>
4
 
<title>Documento sin t&iacute;tulo</title>
5
 
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-1">
6
 
</head>
7
 
 
8
 
<body>
9
 
<br>
10
 
ORIENTACION LIBRE<br>
11
 
____________________
12
 
<p> Se presentan actividades m&aacute;s complejas donde los estudiantes pueden 
13
 
  resolverlas de diferentes maneras, pueden ser tareas abiertas o cerradas. Se 
14
 
  apoya el aprendizaje en la experiencia del alumno, dando lugar a la investigaci&oacute;n 
15
 
  que puede dar lugar a explicaciones descubiertas por el mismo alumno.</p>
16
 
<p>Ejemplos: Se puede utilizar el Paint y presentar a los alumnos una plantilla 
17
 
  cuadriculada o una rejilla de puntos y plantear las siguientes actividades.<br>
18
 
  Nivel 1. Figura o cuerpo<br>
19
 
  a) Dada una plantilla cuadriculada (3x3 o 3x4) pintar los cuadros necesarios 
20
 
  para obtener una plantilla de un cubo.<br>
21
 
  b) Presentar plantillas( 4 &oacute; 6) diferentes, para relacionarlas con CUBOS 
22
 
  y PIRAMIDES.</p>
23
 
<p> Nivel 2. Propiedad<br>
24
 
  Dado un geoplano ( rejilla con puntos). Dibujar un CUBO ( una PIR&Aacute;MIDE) 
25
 
  uniendo los puntos con l&iacute;neas rectas .( puede ser la representaci&oacute;n 
26
 
  espacial o plana).<br>
27
 
</p>
28
 
</body>
29
 
</html>