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  • Committer: Alex Tumwesigye
  • Date: 2014-12-16 13:10:04 UTC
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DHIS2 Level1 TextBook

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3
        <title>Data Quality</title>
 
4
        <remark role='italicblue'>Definitions and Mechanisms</remark>
 
5
        
 
6
        <section>
 
7
                <title>Chapter Objectives</title>
 
8
                        <para>After reading this chapter you will be able to:</para>
 
9
                                <itemizedlist mark="circle">
 
10
                                  <listitem>Explain what data quality is.</listitem>
 
11
                                  <listitem>Describe the mechanism for improving data quality</listitem>
 
12
                                </itemizedlist>         
 
13
        </section>
 
14
        <section>
 
15
                <title>What is data quality?</title>
 
16
                        <para>Good data quality  should start with reliable  and appropriate collection tools  and methods. If the  data collection  process is  made  easy,  the chances  of  getting  good quality  data  are increased.  Building quality into the process of data collection right from the beginning will assist data quality control.</para>
 
17
                        <para>The essential components of good quality data are as follows:</para>
 
18
                                <itemizedlist mark="circle">
 
19
                                        <listitem>Current and On  time and at all levels.  Old data is of  historical value only. Decisions must be made based on current, updated information.</listitem>
 
20
                                        <listitem>Available at all levels</listitem>
 
21
                                        <listitem>Comprehensive - collected from all possible data sources.</listitem>
 
22
                                        <listitem>Reliable  and accurate  enough  to  support  decisions. If  data  is not  accurate, then wrong impressions and information  are being conveyed to the user.  Recording data  is subject  to human error and steps must be taken to ensure that errors do not occur or, if they do occur, are picked up and immediately rectified.</listitem>
 
23
                                        <listitem>Usable, if not discard the data.</listitem>
 
24
                                        <listitem>Comparable i.e. using  the same definitions of  data items.  If  we don’t measure by using  the same tool we  can’t compare each other’s results. Comparability can be ensured by using the same numerators and denominators in formulas.</listitem>
 
25
                                </itemizedlist>
 
26
                        <para>The three ‘C’s’ of good quality data are that it must be:<sbr/>
 
27
                                <itemizedlist mark="circle">    
 
28
                                        <listitem>Correct</listitem>
 
29
                                        <listitem>Complete</listitem>
 
30
                                        <listitem>Consistent, keep up to date with population, definition changes etc.</listitem>
 
31
                                </itemizedlist>
 
32
                        </para>
 
33
        </section>
 
34
        <section>
 
35
                <title>What mechanisms are used to improve data quality? </title>
 
36
                        <para>The  most  effective  way of  ensuring  good  data  quality  is  to  check  the data  yourself  by  visually scanning for the common sources of errors like gaps, spelling errors or duplicates.</para>
 
37
                        <para>Another way to  ensure good quality data is  to set up systems to  make sure that the  data we collect is of good quality right from the start. The following systems and procedures can be applied:
 
38
                                <itemizedlist mark="circle">    
 
39
                                        <listitem>Training staff in data collection, data quality checks and the use of information for action</listitem>
 
40
                                        <listitem>Ensuring  that  standardized data  element  and  indicator  definitions  are made  available and understood at data collection points .  Keep a list posted in your facility</listitem>
 
41
                                        <listitem>Looking for  possible  weaknesses in  the system,  resulting in  double counting  or missing  of entries</listitem>
 
42
                                        <listitem>Making  data  collection as  easy  as  possible:   user  friendly  tools,  limited  data set,  limited number of forms and register, limited duplication of entries</listitem>
 
43
                                        <listitem>Pre-testing any new data collection tools before introducing them</listitem>
 
44
                                        <listitem>Having clearly defined responsibilities at every step in the information cycle</listitem>
 
45
                                        <listitem>Having procedures in place to formally check data quality</listitem>
 
46
                                        <listitem>Providing feedback to staff on the quality of the data they submit</listitem>
 
47
                                        <listitem>Helping staff to understand  why they collect data.   Provide feedback on how the  data is used by managers and how they can use data themselves either to take local decisions or to  lobby for specific management decisions or actions</listitem>
 
48
                                        <listitem>If errors are identified, look for the source of the error and correct  where possible</listitem>
 
49
                                        <listitem>Identify gaps in staffing and motivate strongly for vacant posts to be filled</listitem>
 
50
                                        <listitem>Timeliness  - Have a calendar for  when data is  due  at each level  in the data management process</listitem>
 
51
                                </itemizedlist>
 
52
                        </para>
 
53
                        <para>Chapters 3 and 4 describe  the  data quality improvement measures that have been implemented in DHIS2 w.r.t. the capturing of aggregated and patient data.</para>
 
54
        </section>
 
55
</chapter>
 
 
b'\\ No newline at end of file'