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<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=ISO-8859-1"><title>Regra 4 - Interprete de acordo com o uso comum das palavras na linguagem</title><meta name="generator" content="DocBook XSL Stylesheets V1.75.2"><meta name="keywords" content="Bible, Estudo, HowTo"><link rel="home" href="index.html" title="Estudo B�blico HowTo"><link rel="up" href="h2-rules.html" title="Cap�tulo 3. Regas de Interpreta��o B�blica (Hermen�utica)"><link rel="prev" href="h2-rules-hcontest.html" title="Regra 3 - Interprete dentro do contexo hist�rico e cultural"><link rel="next" href="h2-rules-parables.html" title="Regra 5 - Interprete o prop�sito das par�bolas e a diferen�a entre uma par�bola e uma alegoria"></head><body bgcolor="white" text="black" link="#0000FF" vlink="#840084" alink="#0000FF"><div class="navheader"><table width="100%" summary="Navigation header"><tr><th colspan="3" align="center">Regra 4 - Interprete de acordo com o uso comum das palavras na linguagem</th></tr><tr><td width="20%" align="left"><a accesskey="p" href="h2-rules-hcontest.html">Anterior</a>�</td><th width="60%" align="center">Cap�tulo 3. Regas de Interpreta��o B�blica (Hermen�utica)</th><td width="20%" align="right">�<a accesskey="n" href="h2-rules-parables.html">Pr�xima</a></td></tr></table><hr></div><div class="section" title="Regra 4 - Interprete de acordo com o uso comum das palavras na linguagem"><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title" style="clear: both"><a name="h2-rules-normal"></a>Regra 4 - Interprete de acordo com o uso comum das palavras na linguagem</h2></div></div></div><p>Deixe linguagem literal ser literal e linguagem figurada ser figurada. E
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observe as express�es que tem significados especiais.</p><div class="section" title="Exemplo 4A"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-rules-normal-ex4a"></a>Exemplo 4A</h3></div></div></div><p><span class="quote">“<span class="quote">olhos maus</span>”</span> em Mt 6.23.</p><p>Regra 1, defini��o de "mau" e "olho" - nada que ajude aqui.
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Regra 2, contexto: parece que apenas nos confunde mais. Parece que n�o
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combina com nada do que vem antes ou depois! Isso deve nos indicar que n�s
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n�o estamos entendendo corretamente!!!</p><p>O que n�s temos aqui � uma express�o em Hebraico, <span class="quote">“<span class="quote">olho
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mau</span>”</span>. Vejamos outros usos dessa express�o: Mt 20.15: <span class="emphasis"><em>"N�o
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me � l�cito fazer o que quero do que � meu? Ou � mau o teu olho porque eu
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sou bom?"</em></span> N�s descobrimos que um "olho mau" em Hebraico � uma
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express�o para ser mesquinho ou invejoso. Agora voltemos para Mt 6 e notemos
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como esse significado se encaixa perfeitamente no contexto.</p></div><div class="section" title="Exemplo 4B"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-rules-normal-ex4b"></a>Exemplo 4B</h3></div></div></div><p>Is 59.1 <span class="quote">“<span class="quote">Eis que a m�o do Senhor n�o est� encolhida</span>”</span></p><p>Dt 33.27 <span class="quote">“<span class="quote">O Deus eterno � a tua habita��o, e por baixo est�o os bra�os
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eternos</span>”</span></p><p>
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Referencias � partes de corpo de Deus s�o usados pelos Santos dos Ultimos
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Dias para provar que Deus j� foi homem um dia. Uma vez que eles convencem as
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pessoas disso, eles continuam ensinando que n�s tamb�m nos podemos tornar
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deuses como Ele �! Em uma leitura que eles d�o, um grupo de anci�os m�rmons
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desafiaram Walter Martin (autor de Reino dos Cultos) com uma lista de
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vers�culos como esses. Dr. Martin ent�o pediu aos m�rmons que lessem mais um
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vers�culo, Sl 91.4 <span class="emphasis"><em>"Ele te cobre com as suas penas, e debaixo das
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suas asas encontras ref�gio"</em></span>. W. M. disse "pelas mesmas regras de
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interpreta��o que voc�s usaram para provar que Deus era um homem, voc�s
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tamb�m provam que ele era um p�ssaro". Os mormons tiveram que rir, j� que
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eles perceberam que estavam numa posi��o rid�cula.
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</p></div></div><div class="navfooter"><hr><table width="100%" summary="Navigation footer"><tr><td width="40%" align="left"><a accesskey="p" href="h2-rules-hcontest.html">Anterior</a>�</td><td width="20%" align="center"><a accesskey="u" href="h2-rules.html">Acima</a></td><td width="40%" align="right">�<a accesskey="n" href="h2-rules-parables.html">Pr�xima</a></td></tr><tr><td width="40%" align="left" valign="top">Regra 3 - Interprete dentro do contexo hist�rico e cultural�</td><td width="20%" align="center"><a accesskey="h" href="index.html">Principal</a></td><td width="40%" align="right" valign="top">�Regra 5 - Interprete o prop�sito das par�bolas e a diferen�a entre uma
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<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=ISO-8859-1"><title>Regra 4 - Interprete de acordo com o uso comum das palavras na linguagem</title><meta name="generator" content="DocBook XSL Stylesheets V1.76.1"><meta name="keywords" content="B�blia, Estudo, Como fazer"><link rel="home" href="index.html" title="Estudo B�blico HowTo"><link rel="up" href="h2-rules.html" title="Cap�tulo 3. Regas de Interpreta��o B�blica (Hermen�utica)"><link rel="prev" href="h2-rules-hcontest.html" title="Regra 3 - Interprete dentro do contexo hist�rico e cultural"><link rel="next" href="h2-rules-parables.html" title="Regra 5 - Interprete o prop�sito das par�bolas e a diferen�a entre uma par�bola e uma alegoria"></head><body bgcolor="white" text="black" link="#0000FF" vlink="#840084" alink="#0000FF"><div class="navheader"><table width="100%" summary="Navigation header"><tr><th colspan="3" align="center">Regra 4 - Interprete de acordo com o uso comum das palavras na linguagem</th></tr><tr><td width="20%" align="left"><a accesskey="p" href="h2-rules-hcontest.html">Anterior</a>�</td><th width="60%" align="center">Cap�tulo 3. Regas de Interpreta��o B�blica (Hermen�utica)</th><td width="20%" align="right">�<a accesskey="n" href="h2-rules-parables.html">Pr�xima</a></td></tr></table><hr></div><div class="section" title="Regra 4 - Interprete de acordo com o uso comum das palavras na linguagem"><div class="titlepage"><div><div><h2 class="title" style="clear: both"><a name="h2-rules-normal"></a>Regra 4 - Interprete de acordo com o uso comum das palavras na linguagem</h2></div></div></div><p>Deixe linguagem literal ser literal e linguagem figurada ser figurada. E
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observe as express�es que tem significados especiais.</p><div class="section" title="Exemplo 4A"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-rules-normal-ex4a"></a>Exemplo 4A</h3></div></div></div><p>
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<span class="quote">“<span class="quote">olhos maus</span>”</span> em Mt 6.23.</p><p>Regra 1, defini��o de "mau" e "olho" - nada que ajude aqui. Regra 2,
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contexto: parece que apenas nos confunde mais. Parece que n�o combina com
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nada do que vem antes ou depois! Isso deve nos indicar que n�s n�o estamos
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entendendo corretamente!!!</p><p>What we have here is a Hebrew idiom, <span class="quote">“<span class="quote">evil eye</span>”</span>. Let's look up
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other uses of this idiom: Mt.20:15 " <span class="emphasis"><em>Is it not lawful for me to do
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what I wish with what is my own? Or is your eye envious [lit."evil"] because
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I am generous [lit. "good"]?</em></span>" We find that having an "evil eye"
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is a Hebrew idiom for being stingy or envious. Now go back to Mt.6 and
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notice how this understanding ties in so perfectly to the context.</p></div><div class="section" title="Exemplo 4B"><div class="titlepage"><div><div><h3 class="title"><a name="h2-rules-normal-ex4b"></a>Exemplo 4B</h3></div></div></div><p>Is 59.1 <span class="quote">“<span class="quote">Eis que a m�o do Senhor n�o est� encolhida</span>”</span></p><p>Dt 33.27 <span class="quote">“<span class="quote">O Deus eterno � a tua habita��o, e por baixo est�o os bra�os
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eternos</span>”</span></p><p>References to body parts of God are used by Latter-Day Saints to prove that
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God was once a man just as we are. Once they convince people of that, they
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go on to teach that we can become God just like He is! At a lecture he was
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giving, a group of Mormon elders challenged Walter Martin (author of
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<span class="emphasis"><em>Kingdom of the Cults</em></span>) with an enumeration of verses
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like these. Dr. Martin then asked the Mormons to read one more scripture:
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Ps.91:4 <span class="quote">“<span class="quote">He will cover you with His feathers; And under His wings
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shalt thou trust</span>”</span>. W.M. said, <span class="quote">“<span class="quote">By the same rules of
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interpretation that you just proved God to be a man, you just proved that He
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is a bird</span>”</span>. The Mormons had to laugh as they realised the
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ridiculousness of their position.</p></div></div><div class="navfooter"><hr><table width="100%" summary="Navigation footer"><tr><td width="40%" align="left"><a accesskey="p" href="h2-rules-hcontest.html">Anterior</a>�</td><td width="20%" align="center"><a accesskey="u" href="h2-rules.html">Acima</a></td><td width="40%" align="right">�<a accesskey="n" href="h2-rules-parables.html">Pr�xima</a></td></tr><tr><td width="40%" align="left" valign="top">Regra 3 - Interprete dentro do contexo hist�rico e cultural�</td><td width="20%" align="center"><a accesskey="h" href="index.html">Principal</a></td><td width="40%" align="right" valign="top">�Regra 5 - Interprete o prop�sito das par�bolas e a diferen�a entre uma
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par�bola e uma alegoria</td></tr></table></div></body></html>
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docs/howto/pt_BR/html/h2-rules-normal.html
