← Back to branch summary

~ubuntu-branches/ubuntu/hoary/moodle/hoary

« back to all changes in this revision

Viewing changes to lang/en/docs/teacher.html

  • Committer: Bazaar Package Importer
  • Author(s): Isaac Clerencia
  • Date: 2004-12-29 00:49:52 UTC
  • mfrom: (1.1.1 upstream)
  • Revision ID: james.westby@ubuntu.com-20041229004952-gliyqzpj2w3e7clx
Tags: 1.4.3-1
http://bugs.debian.org/285842
http://bugs.debian.org/285842
* Urgency high as upstream release fixes several security bugs
* New upstream release
* Write database creation errors and warn the user about it, 
closes: #285842, #285842

Show diffs side-by-side

added added

removed removed

Lines of Context:
lang/en/docs/teacher.html
42
42
      </blockquote>
43
43
    </li>
44
44
    <li><strong>Use the navigation bar at the top of each page</strong>
45
 
          <blockquote>this 
 
45
      <blockquote>this 
46
46
      should help remind you where you are and prevent getting lost.
47
47
    </blockquote>
48
48
    </li>
133
133
    <dd>An assignment is where you set a task with a due date and a maximum grade. 
134
134
      Students will be able to upload one file to satisify the requirements. The 
135
135
      date they upload their file is recorded. Afterwards, you will have a single 
136
 
      page on which ou can view each file (and how late or early it is), and then 
 
136
      page on which you can view each file (and how late or early it is), and then 
137
137
      record a grade and a comment. Half an hour after you grade any particular 
138
138
      student, Moodle will automatically email that student a notification. </dd>
139
 
    <br>
140
 
    <br>
 
139
    <br />
 
140
    <br />
141
141
    <dt><strong>Choice</strong></dt>
142
142
    <dd>A choice activity is very simple - you ask a question and specify a choice 
143
143
      of responses. Students can make their choice, and you have a report screen 
144
144
      where you can see the results. I use it to gather research consent from 
145
145
      my students, but you could use it for quick polls or class votes.</dd>
146
 
    <br>
147
 
    <br>
 
146
    <br />
 
147
    <br />
148
148
    <dt><strong>Forum</strong></dt>
149
149
    <dd>This module is by far the most important - it is here that discussion 
150
150
      takes place. When you add a new forum, yu will presented with a choice of 
151
151
      different types - a simple single-topic discussion, a free-for-all general 
152
152
      forum, or a one-discussion-thread-per-user.</dd>
153
 
    <br>
154
 
    <br>
 
153
    <br />
 
154
    <br />
155
155
    <dt><strong>Journal</strong></dt>
156
156
    <dd>Each journal activity is an entry in the whole course journal. For each 
157
157
      one you can specify an open-ended question that guides what students write, 
163
163
      will receive an automatic email informing them of your feedback. Journals 
164
164
      are not designed to be continually added to - if you need to do that then 
165
165
      add more journal activities.</dd>
166
 
    <br>
167
 
    <br>
 
166
    <br />
 
167
    <br />
168
168
    <dt><strong>Resource</strong></dt>
169
169
    <dd>Resources are the content of your course. Each resource can be any file 
170
170
      you have uploaded or can point to using a URL. You can also maintain simple 
171
171
      text-based pages by typing them directly into a form.</dd>
172
 
    <br>
173
 
    <br>
 
172
    <br />
 
173
    <br />
174
174
    <dt><strong>Quiz</strong></dt>
175
175
    <dd>This module allows you to design and set quiz tests, consisting of multiple 
176
176
      choice, true-false, and short answer questions. These questions are kept 
178
178
      courses. Quizzes can allow multiple attempts. Each attempt is automatically 
179
179
      marked, and the teacher can choose whether to give feedback or to show correct 
180
180
      answers. This module includes grading facilities. </dd>
181
 
    <br>
182
 
    <br>
 
181
    <br />
 
182
    <br />
183
183
    <dt><strong>Survey</strong></dt>
184
184
    <dd>The survey module provides a number of predefined survey instruments that 
185
185
      are useful in evaluating and understanding your class. Currently they include 
187
187
      in the course as a diagnostic tool and at the end of the course as an evaluation 
188
188
      tool (I use one every week in my courses).</dd>
189
189
  </dl>
190
 
  <br>
 
190
  <br />
191
191
  <p>After adding your activities you can move them up and down in your course 
192
192
    layout by clicking on the little arrow icons (<img src="../pix/t/up.gif" width="9" height="10"> 
193
193
    <img src="../pix/t/down.gif" width="9" height="10">) next to each one. You 
228
228
    local site administrator.</p>
229
229
  <p>If you have some great ideas for improvements to Moodle, or even some good 
230
230
    stories, come over to <a href="http://moodle.org/" target="_top">moodle.org</a> 
231
 
    and join us in the course called "<a href="http://moodle.org/course/view.php?id=5" target=_top >Using 
 
231
    and join us in the course called "<a href="http://moodle.org/course/view.php?id=5" target="_top" >Using 
232
232
    Moodle</a>". We'd love to hear from you, and you can help Moodle improve.</p>
233
233
  <p>If you want to contribute to coding new modules, or writing documentation, 
234
234
    or papers, contact me: <a href="http://moodle.org/user/view.php?id=1&course=1" target="_top">Martin 
235
235
    Dougiamas</a> or browse the &quot;bug tracker&quot; site for Moodle, at <a href="http://moodle.org/bugs/" target="_top">moodle.org/bugs</a></p>
236
236
  <p>Finally, remember to use the help icons - here is an <a target="helpwindow" href="../help.php?file=index.html">index of all the help files in Moodle</a>.</p>
237
237
  <p align="center">Thanks for using Moodle - and good luck with your teaching!</p>
238
 
  <hr>
 
238
  <hr />
239
239
  <p>&nbsp;</p>
240
240
</blockquote>
241
241
<p align="CENTER"><font size="1"><a href="." target="_top">Moodle Documentation</a></font></p>