87
<p>La première chose à faire est de regarder l'espace « administration » de votre page de cours et de cliquer sur « <strong>paramètres...</strong> » (ce lien, ainsi que toute la section d'administration du cours, n'est accessible que par vous et par l'administrateur du site. Les étudiants n'y ont pas accès).</p>
89
<p>Sur la page des paramètres, vous pouvez changer un certain nombre de réglages pour votre cours : nom, clef d'accès, date du début, etc. Nous ne parlerons pas de tout cela ici, car en cliquant sur l'icône d'aide à côté de chaque paramètre, vous obtiendrez des explications détaillées. Nous allons parler du réglage le plus important, le « <strong>format du cours</strong> ».</p>
91
<p>Le format de cours que vous choisirez déterminera la disposition de base et la structure de votre cours. La version 1.x de Moodle offre trois formats. Il y en aura d'autres à l'avenir (merci d'envoyer vos idées à <a href="mailto:martin@moodle.org">martin@moodle.org</a> !).</p>
93
<p>Voici des copies d'écrans de trois cours dans chacun de ces trois formats (ne faites pas attention aux couleurs, qui sont déterminées par l'administrateur pour tout le site, ni à la langue, que vous pouvez choisir).</p>
93
<p>La premi�re chose � faire est de regarder l'espace � administration � de votre page de cours et de cliquer sur � <strong>param�tres...</strong> � (ce lien, ainsi que toute la section d'administration du cours, n'est accessible que par vous et par l'administrateur du site. Les �tudiants n'y ont pas acc�s).</p>
95
<p>Sur la page des param�tres, vous pouvez changer un certain nombre de r�glages pour votre cours : nom, clef d'acc�s, date du d�but, etc. Nous ne parlerons pas de tout cela ici, car en cliquant sur l'ic�ne d'aide � c�t� de chaque param�tre, vous obtiendrez des explications d�taill�es. Nous allons parler du r�glage le plus important, le � <strong>format du cours</strong> �.</p>
97
<p>Le format de cours que vous choisirez d�terminera la disposition de base et la structure de votre cours. La version 1.x de Moodle offre trois formats. Il y en aura d'autres � l'avenir (merci d'envoyer vos id�es � <a href="mailto:martin@moodle.org">martin@moodle.org</a> !).</p>
99
<p>Voici des copies d'�crans de trois cours dans chacun de ces trois formats (ne faites pas attention aux couleurs, qui sont d�termin�es par l'administrateur pour tout le site, ni � la langue, que vous pouvez choisir).</p>
95
101
<p align="center"><strong>Format hebdomadaire :</strong></p>
97
<p align="center"><img src="pix/weekly.jpg" width="570" height="527" alt="hebdo" /></p>
103
<p align="center"><img src="pix/weekly.jpg" width="570" height="527" alt="hebdomadaire" /></p>
99
105
<p align="center"> </p>
101
<p align="center"><strong>Format thématique :</strong></p>
107
<p align="center"><strong>Format th�matique :</strong></p>
103
<p align="center"><img src="pix/topics.jpg" width="570" height="463" alt="thèmatique" /></p>
109
<p align="center"><img src="pix/topics.jpg" width="570" height="463" alt="th�matique" /></p>
105
111
<p align="center"> </p>
107
113
<p align="center"><strong>Format informel :</strong></p>
109
<p align="center"><img src="pix/social.jpg" width="570" height="429" alt="informel" />></p>
115
<p align="center"><img src="pix/social.jpg" width="570" height="429" alt="informel" /></p>
113
<p>Notez que le format hebdomadaire et le format thématique sont très semblables du point de vue de leur structure. La différence principale est que dans le format hebdomadaire, chaque boîte couvre exactement une semaine, tandis que dans le format thématique, chaque boîte peut correspondre à une période de votre choix, plus courte ou plus longue, ou à un thème que vous aurez choisi. Le format informel est par contre très différent : il est construit autour d'un forum, qui est affiché sur la page principale du cours.</p>
119
<p>Notez que le format hebdomadaire et le format th�matique sont tr�s semblables du point de vue de leur structure. La diff�rence principale est que dans le format hebdomadaire, chaque bo�te couvre exactement une semaine, tandis que dans le format th�matique, chaque bo�te peut correspondre � une p�riode de votre choix, plus courte ou plus longue, ou � un th�me que vous aurez choisi. Le format informel est par contre tr�s diff�rent : il est construit autour d'un forum, qui est affich� sur la page principale du cours.</p>
115
<p>Pour plus de détails, cliquez sur les boutons d'aide de la page de configuration du cours.</p>
121
<p>Pour plus de d�tails, cliquez sur les boutons d'aide de la page de configuration du cours.</p>
121
<h3 class="sectionheading"><a name="upload"></a>Déposer des fichiers</h3>
127
<h3 class="sectionheading"><a name="upload"></a>D�poser des fichiers</h3>
125
<p>Vous pouvez ajouter à votre cours des documents électroniques en votre possession, comme des pages web, des fichiers audio, des séquences vidéo, des documents OpenOffice ou des animations Flash. N'importe quel type de fichier peut être déposé dans votre cours et stocké sur le serveur. Sur le serveur, vous pourrez alors déplacer ces fichiers, les renommer, les modifier ou les supprimer.</p>
127
<p>Toutes ces opérations se font à partir du lien <strong>Fichiers...</strong>
129
de votre menu Administration. Le gestionnaire de fichiers ressemble à cela :</p>
131
<p>Vous pouvez ajouter � votre cours des documents �lectroniques en votre possession, comme des pages web, des fichiers audio, des s�quences vid�o, des documents OpenOffice ou des animations Flash. N'importe quel type de fichier peut �tre d�pos� dans votre cours et stock� sur le serveur. Sur le serveur, vous pourrez alors d�placer ces fichiers, les renommer, les modifier ou les supprimer.</p>
133
<p>Toutes ces op�rations se font � partir du lien <strong>Fichiers...</strong>
135
de votre menu Administration. Le gestionnaire de fichiers ressemble � cela :</p>
131
137
<p align="center"><img src="pix/files.jpg" width="400" height="347" alt="fichier" /></p>
135
<p>Seuls les enseignants ont accès à cette interface. Les étudiants ne peuvent pas y accéder. Des fichiers peuvent être mis à disposition des étudiants en temps opportun, en tant que « ressources » (voir la section suivante).</p>
137
<p>Comme on le voit sur l'illustration, les fichiers sont organisés en sous-dossiers. Vous pouvez créer autant de sous-dossiers que vous voulez et déplacer vos fichiers de l'un à l'autre.</p>
139
<p>Par l'interface web, vous pouvez également mettre à disposition de vos étudiants un dossier contenant plusieurs documents. Pour télécharger un grand nombre de fichiers à la fois (par exemple un site web complet), il est préférable de les compresser en un seul fichier à l'aide d'un <strong>programme zip</strong>, de déposer le fichier compressé et de le décompresser sur le serveur (vous verrez un lien « Décompacter » à côté des fichiers zip).</p>
141
<p>Vous pouvez prévisualiser un fichier en cliquant sur son nom. Votre serveur web se chargera de l'afficher ou de le télécharger sur votre ordinateur.</p>
143
<p>Les fichiers HTML et texte peuvent être modifiés directement en ligne. Les autres types de fichiers peuvent être modifiés sur votre ordinateur et déposés à nouveau sur le serveur. Si vous déposez un fichier de même nom qu'un fichier déjà en place sur le serveur, ce dernier sera automatiquement remplacé.</p>
145
<p>Un dernier mot : si vos fichiers sont déjà en ligne sur le web, il n'est pas nécessaire de déposer vos fichiers dans Moodle. Vous pouvez les lier directement depuis votre cours (voir le module « Ressources » et la section suivante).</p>
141
<p>Seuls les enseignants ont acc�s � cette interface. Les �tudiants ne peuvent pas y acc�der. Des fichiers peuvent �tre mis � disposition des �tudiants en temps opportun, en tant que � ressources � (voir la section suivante).</p>
143
<p>Comme on le voit sur l'illustration, les fichiers sont organis�s en sous-dossiers. Vous pouvez cr�er autant de sous-dossiers que vous voulez et d�placer vos fichiers de l'un � l'autre.</p>
145
<p>Par l'interface web, vous pouvez �galement mettre � disposition de vos �tudiants un dossier contenant plusieurs documents. Pour t�l�charger un grand nombre de fichiers � la fois (par exemple un site web complet), il est pr�f�rable de les compresser en un seul fichier � l'aide d'un <strong>programme zip</strong>, de d�poser le fichier compress� et de le d�compresser sur le serveur (vous verrez un lien � D�compacter � � c�t� des fichiers zip).</p>
147
<p>Vous pouvez pr�visualiser un fichier en cliquant sur son nom. Votre serveur web se chargera de l'afficher ou de le t�l�charger sur votre ordinateur.</p>
149
<p>Les fichiers HTML et texte peuvent �tre modifi�s directement en ligne. Les autres types de fichiers peuvent �tre modifi�s sur votre ordinateur et d�pos�s � nouveau sur le serveur. Si vous d�posez un fichier de m�me nom qu'un fichier d�j� en place sur le serveur, ce dernier sera automatiquement remplac�.</p>
151
<p>Un dernier mot : si vos fichiers sont d�j� en ligne sur le web, il n'est pas n�cessaire de d�poser vos fichiers dans Moodle. Vous pouvez les lier directement depuis votre cours (voir le module � Ressources � et la section suivante).</p>
151
<h3 class="sectionheading"><a name="activities"></a>Mettre en place des activités</h3>
157
<h3 class="sectionheading"><a name="activities"></a>Mettre en place des activit�s</h3>
155
<p>La mise en place d'un cours comprend l'ajout d'activités à ce cours. Ces activités devront être utilisées par les étudiants dans l'ordre où elles sont déposées, ou dans n'importe quel ordre.</p>
157
<p>Pour passer en mode « édition », cliquer sur « Activer le mode d'édition ». Cela affichera dans la fenêtre du navigateur des commandes supplémentaires qui vous permettront de modifier la page principale de votre cours. La première illustration de cette page (cours en format hebdomadaire) vous montre les commandes d'édition activées.</p>
159
<p>Pour ajouter une nouvelle activité, il vous suffit de sélectionner la semaine, le thème ou le forum que vous voulez modifier, et de choisir le type d'activité à partir du menu déroulant : ressource, devoir, forum, chat, test, etc. Voici une liste de toutes les activités fournies en standard dans Moodle 1.x : </p>
161
<p>La mise en place d'un cours comprend l'ajout d'activit�s � ce cours. Ces activit�s devront �tre utilis�es par les �tudiants dans l'ordre o� elles sont d�pos�es, ou dans n'importe quel ordre.</p>
163
<p>Pour passer en mode � �dition �, cliquer sur � Activer le mode d'�dition �. Cela affichera dans la fen�tre du navigateur des commandes suppl�mentaires qui vous permettront de modifier la page principale de votre cours. La premi�re illustration de cette page (cours en format hebdomadaire) vous montre les commandes d'�dition activ�es.</p>
165
<p>Pour ajouter une nouvelle activit�, il vous suffit de s�lectionner la semaine, le th�me ou le forum que vous voulez modifier, et de choisir le type d'activit� � partir du menu d�roulant : ressource, devoir, forum, chat, test, etc. Voici une liste de toutes les activit�s fournies en standard dans Moodle 1.x : </p>
163
169
<dt><strong>Devoir</strong></dt>
165
<dd>Un devoir est une activité où vous spécifiez une tâche à effectuer, avec une date limite et une note maximale. Les étudiants pourront déposer un fichier contenant le fruit de leur travail. La date et l'heure du dépôt du fichier sont enregistrées. Vous pourrez accéder à une page où faisant la liste de tous les fichiers (en remarquant s'ils sont en avance ou en retard), donner une note et ajouter un commentaire pour chaque étudiant. Une demi-heure après que vous aurez mis une note, Moodle enverra automatiquement à l'étudiant une notification par courriel.</dd>
171
<dd>Un devoir est une activit� o� vous sp�cifiez une t�che � effectuer, avec une date limite et une note maximale. Les �tudiants pourront d�poser un fichier contenant le fruit de leur travail. La date et l'heure du d�p�t du fichier sont enregistr�es. Vous pourrez acc�der � une page o� faisant la liste de tous les fichiers (en remarquant s'ils sont en avance ou en retard), donner une note et ajouter un commentaire pour chaque �tudiant. Une demi-heure apr�s que vous aurez mis une note, Moodle enverra automatiquement � l'�tudiant une notification par courriel.</dd>
169
173
<dt><strong>Sondage</strong></dt>
171
<dd>Un sondage fonctionne très simplement : vous posez une question et indiquez un certain nombre de réponses possibles. Les étudiants font leur choix et l'ensemble des résultats est visible sur une seule page. On peut l'utiliser par exemple pour des sondages rapides ou pour des votes de classes.</dd>
175
<dd>Un sondage fonctionne tr�s simplement : vous posez une question et indiquez un certain nombre de r�ponses possibles. Les �tudiants font leur choix et l'ensemble des r�sultats est visible sur une seule page. On peut l'utiliser par exemple pour des sondages rapides ou pour des votes de classes.</dd>
175
177
<dt><strong>Forum</strong></dt>
177
<dd>Ce module est de loin le plus important. C'est là que toutes les discussions ont lieu. Chaque fois que vous ajoutez un forum, vous pouvez choisir entre différents types : discussion sur un thème, discussion générale (plusieurs thèmes) ou une discussion pour chaque participant.</dd>
181
<dt><strong>Journal</strong></dt>
183
<dd>Chaque activité de type journal peut être vue comme une partie du journal complet du cours. Vous pouvez y indiquer une question ouverte pour faciliter les contributions des étudiants, ainsi qu'un laps de temps durant lequel le journal est ouvert (seulement pour le format de cours hebdomadaire). Une bonne politique consiste à créer un journal par semaine. Encouragez vos étudiants à y écrire avec un esprit critique sur leur processus d'apprentissage, puisque leurs propres contributions ne sont accessibles que par eux-mêmes et par l'enseignant Plus tard, vous pourrez noter et commenter toutes les contributions de la semaine ou du thème, et les étudiants recevront automatiquement un courriel les informant de votre feedback. Les journaux ne sont pas destinés à être complétés sur la durée. Si vous désirez cette fonctionnalité, ajoutez d'autres activités de type journal.</dd>
179
<dd>Ce module est de loin le plus important. C'est l� que toutes les discussions ont lieu. Chaque fois que vous ajoutez un forum, vous pouvez choisir entre diff�rents types : discussion sur un th�me, discussion g�n�rale (plusieurs th�mes) ou une discussion pour chaque participant.</dd>
187
181
<dt><strong>Ressource</strong></dt>
189
<dd>Les ressources constituent le contenu de votre cours. Chaque ressource peut être un fichier déposé ou une URL pointant vers un fichier sur l'Internet. Vous pouvez aussi entretenir des pages de texte en les tapant directement dans un formulaire.</dd>
183
<dd>Les ressources constituent le contenu de votre cours. Chaque ressource peut �tre un fichier d�pos� ou une URL pointant vers un fichier sur l'Internet. Vous pouvez aussi entretenir des pages de texte en les tapant directement dans un formulaire.</dd>
193
185
<dt><strong>Test</strong></dt>
195
<dd>Ce module vous permet de créer et proposer des tests composés de questions à choix multiples, de questions vrai-faux ou de questions à réponses courtes. Ces questions sont stockées dans une base de données structurée en catégories. Elles peuvent être réutilisées dans un cours et même dans d'autres cours. Les tests peuvent autoriser une ou plusieurs tentatives. Dans ce dernier cas, chaque tentative est automatiquement enregistrée, et l'enseignant peut choisir de donner un feedback ou d'afficher la bonne réponse. Ce module comprend des outils de notation.</dd>
187
<dd>Ce module vous permet de cr�er et proposer des tests compos�s de questions � choix multiples, de questions vrai-faux ou de questions � r�ponses courtes. Ces questions sont stock�es dans une base de donn�es structur�e en cat�gories. Elles peuvent �tre r�utilis�es dans un cours et m�me dans d'autres cours. Les tests peuvent autoriser une ou plusieurs tentatives. Dans ce dernier cas, chaque tentative est automatiquement enregistr�e, et l'enseignant peut choisir de donner un feedback ou d'afficher la bonne r�ponse. Ce module comprend des outils de notation.</dd>
199
189
<dt><strong>Consultation</strong></dt>
201
<dd>Le module consultation offre quelques instruments vous permettant d'évaluer et de comprendre votre classe. Pour l'instant, les consultations inclues sont COLLES et ATTLS. Ils peuvent être proposés aux étudiants tôt dans le déroulement du cours, comme outil de diagnostic et à la fin du cours comme outil d'évaluation (dans mes cours, j'en utilise un par semaine).</dd>
191
<dd>Le module consultation offre quelques instruments vous permettant d'�valuer et de comprendre votre classe. Pour l'instant, les consultations inclues sont COLLES et ATTLS. Ils peuvent �tre propos�s aux �tudiants t�t dans le d�roulement du cours, comme outil de diagnostic et � la fin du cours comme outil d'�valuation (dans mes cours, j'en utilise un par semaine).</dd>
207
<p>Une fois que les activités de votre cours sont en place, vous pouvez les déplacer vers le haut ou le bas en cliquant sur les petites icônes flèches (<img src="../pix/t/up.gif" width="9" height="10" alt="en haut" /> <img src="../pix/t/down.gif" width="9" height="10" alt="en bas" />) visibles à côté de chacune d'elles. Vous pouvez aussi les supprimer en utilisant l'icône en forme de croix <img src="../pix/t/delete.gif" width="10" height="10" alt="supprimer" />, ou les modifier en cliquant sur l'icône <img src="../pix/t/edit.gif" width="10" height="11" alt="modifier" />.</p>
197
<p>Une fois que les activit�s de votre cours sont en place, vous pouvez les d�placer vers le haut ou le bas en cliquant sur les petites ic�nes fl�ches (<img src="../pix/t/up.gif" width="9" height="10" alt="en haut" /> <img src="../pix/t/down.gif" width="9" height="10" alt="en bas" />) visibles � c�t� de chacune d'elles. Vous pouvez aussi les supprimer en utilisant l'ic�ne en forme de croix <img src="../pix/t/delete.gif" width="10" height="10" alt="supprimer" />, ou les modifier en cliquant sur l'ic�ne <img src="../pix/t/edit.gif" width="10" height="11" alt="modifier" />.</p>
added
removed
lang/fr/docs/teacher.html
